Opracowano zgodnie z art. 60 ust. 1 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (tekst jednolity Dz. U. z 2004r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) oraz zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. nr 61, poz. 624 z późn. zm.)

§ 1

1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:

1)      zespole – należy przez to rozumieć Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 1 w Katowicach;

2)      szkole – należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową nr 18 im. Karola Miarki w Katowicach;

3)      przedszkolu – należy przez to rozumieć Miejskie Przedszkole nr 24 w Katowicach;

4)      ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (jt. Dz. U. z 2004r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.);

5)      statucie – należy przez to rozumieć Statut Zespołu Szkolno – Przedszkolnego nr 1 w Katowicach.

§ 2

1. Zespół nosi nazwę: Zespół Szkolno – Przedszkolny nr 1 w Katowicach.
2. Siedzibą zespołu jest budynek przy ul. Sportowej 29 w Katowicach.
3. W skład zespołu wchodzą:

1)      Szkoła Podstawowa nr 18 im. Karola Miarki w Katowicach;

2)      Miejskie Przedszkole nr 24 w Katowicach.

§ 3

1. Zespół realizuje cele i zadania określone w ustawie dla publicznej szkoły podstawowej i publicznego przedszkola.
2. Szczegółowe cele i zadania szkoły i przedszkola określają ich statuty.

§ 4

1. Organem prowadzącym zespół jest Miasto Katowice.
2. Nadzór pedagogiczny nad zespołem sprawuje Śląski Kurator Oświaty.

§ 5

1. Zachowuje się odrębność rad pedagogicznych oraz rad rodziców szkoły i przedszkola wchodzących w skład zespołu.
2. Organami zespołu są:

1)      dyrektor;

2)      rada pedagogiczna szkoły;

3)      rada pedagogiczna przedszkola;

4)      rada rodziców szkoły;

5)      rada rodziców przedszkola;

6)      rada zespołu;

7)      samorząd uczniowski szkoły.

3. Dopuszcza się w szczególnych przypadkach wspólne posiedzenia rady pedagogicznej szkoły i rady pedagogicznej przedszkola.
4. Dopuszcza się w szczególnych przypadkach wspólne posiedzenia rady rodziców szkoły i rady rodziców przedszkola.

§ 6

1. Kompetencje organów zespołu określonych w § 5 ust. 2 pkt. 2 – 5 i 7 oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi określają statuty szkoły i przedszkola.

§ 7

1. W zespole może działać rada zespołu jako organ uczestniczący w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych zespołu.
2. Do kompetencji rady zespołu należy także:

1)      uchwalanie statutu zespołu;

2)      przedstawianie wniosków w sprawie rocznego planu dochodów własnych zespołu i opiniowanie projektu planu finansowego;

3)      możliwość występowania do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad zespołem z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności zespołu, jego dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w zespole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący;

4)      opiniowanie planu pracy zespołu, projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz innych spraw istotnych dla zespołu;

5)      z własnej inicjatywy ocenianie sytuacji oraz stanu zespołu i występowanie z wnioskami do dyrektora, rad pedagogicznych, organu prowadzącego zespół oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych;

3. W celu wspierania działalności statutowej zespołu rada zespołu może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł.
4. Zasady wydatkowania funduszy rady zespołu określa regulamin działalności rady zespołu.
5. W skład rady zespołu wchodzą w równej liczbie:

1)      nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli;

2)      rodzice wybrani przez ogół rodziców.

6. Rada powinna liczyć co najmniej 6 osób.

1)      Wyboru przedstawicieli nauczycieli dokonują wszyscy nauczyciele zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy uprawnionych w głosowaniu tajnym.

2)      Wyboru przedstawicieli rodziców dokonują wszyscy rodzice zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy uprawnionych w głosowaniu tajnym.

7. Kadencja rady zespołu trwa 3 lata. Jeżeli w roku szkolnym w toku kadencji nastąpi zmniejszenie składu rady to wybory uzupełniające winny odbywać się do 15 września danego roku.
8. Rada zespołu uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego. Zebrania rady są protokołowane.
9. W posiedzeniach rady zespołu może brać udział, z głosem doradczym, dyrektor zespołu.
10. Do udziału w posiedzeniach rady zespołu mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady, inne osoby z głosem doradczym.
11. W przypadku powstania wszelkich sytuacji konfliktowych, specjalnie powołany przez dyrektora zespół mediacyjny lub dyrektor zespołu podejmują rolę mediatora w celu rozwiązania konfliktu.
12. Powstanie rady zespołu organizuje dyrektor zespołu z własnej inicjatywy lub na wniosek rad rodziców.
13. Do czasu powołania rady zespołu zadania tego organu wykonują rady pedagogiczne szkoły i przedszkola na wspólnym posiedzeniu.

§ 8

1. Dyrektor zespołu jest jednocześnie dyrektorem szkoły i przedszkola.
2. Zespołem kieruje dyrektor przy pomocy wicedyrektorów oraz osób zajmujących inne stanowiska kierownicze.
3. Dyrektor zespołu w szczególności:

1)      kieruje bieżącą działalnością zespołu i reprezentuje zespół na zewnątrz;

2)      sprawuje nadzór pedagogiczny;

3)      sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;

4)      przewodniczy radzie pedagogicznej szkoły i radzie pedagogicznej przedszkola;

5)      realizuje uchwały rady zespołu i rad pedagogicznych podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących;

6)      wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa i niezwłocznie powiadamia o tym fakcie organ prowadzący oraz sprawujący nadzór pedagogiczny;

7)      dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym zespołu, zaopiniowanym przez radę zespołu i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę zespołu;

8)      wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych;

9)      współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych;

10)  zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników zespołu;

11)  powierza stanowisko wicedyrektora i odwołuje z niego po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz rad pedagogicznych;

12)  przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom zespołu;

13)  występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rad pedagogicznych, w spawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników zespołu;

14)  dba o powierzone mienie.

4. Dyrektor zespołu samodzielnie prowadzi obsługę finansowo – księgową.
5. Stanowisko dyrektora zespołu powierza i odwołuje z niego organ prowadzący zespół zgodnie z ustawą.

§ 9

1. Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół posiada pieczęć urzędową wspólną dla szkoły i przedszkola, zawierającą nazwę zespołu.
3. Tablice i pieczęcie szkoły i przedszkola zawierają nazwę zespołu, w skład którego wchodzą oraz nazwę tej szkoły lub przedszkola.
4. Pieczęć urzędowa szkoły i przedszkola nie zawiera nazwy zespołu, w skład którego wchodzi.

§ 10

1. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

§ 11

1. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasady odpłatności za te czynności określają odrębne przepisy.

§ 12

1. Zespół nie posiada osobowości prawnej.

§ 13

1. Zespół prowadzi gospodarkę finansową na zasadach jednostki budżetowej, rozliczającej się bezpośrednio z budżetem miasta Katowice.

§ 14

1. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej zespołu regulują odrębne przepisy.

§ 15

1. Postanowienia zawarte w statutach szkoły i przedszkola pozostają w mocy za wyjątkiem uregulowanych odmiennie w niniejszym statucie.

§ 16

1. Traci moc Statut Zespołu Szkolno – Przedszkolnego nr 1 z dnia 1 września 2007r.
2. Niniejszy statut został uchwalony przez radę pedagogiczną zespołu w dniu 10 października 2007r.

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18
IM. KAROLA MIARKI W KATOWICACH.

Opracowany na podstawie Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku z późniejszymi zmianami.

1.      W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.

2.      Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.

3.      Rada obraduje na zebraniach plenarnych i nadzwyczajnych.

4.      Zebrania plenarne rady pedagogicznej mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej. Odbywają się:

Ø      przed rozpoczęciem roku szkolnego;

Ø      w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem klasyfikowania  i promowania uczniów;

Ø      w miarę bieżących potrzeb.

5.      Zebrania rady pedagogicznej organizuje się w czasie pozalekcyjnym.

6.      Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego albo co najmniej 1/3 członków.

7.      W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym, osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady.

8.      Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania rady pedagogicznej.

9.      Ustala się sposób informowania o zebraniach rady pedagogicznej poprzez wpis do zeszytu komunikatów.

10.  O zebraniu nadzwyczajnym rady dyrektor powiadamia jej członków przynajmniej na 1 dzień przed jej terminem.

11.  O zebraniu plenarnym rady dyrektor powiadamia jej członków przynajmniej na 4 dni przed jej terminem.

12.  Obecność na posiedzeniu rady pedagogicznej jest obowiązkiem każdego jej członka.

13.  Nieobecność na posiedzeniu rady członkowie usprawiedliwiają przewodniczącemu rady.

14.  Nieusprawiedliwioną nieobecność członka rady na jej posiedzeniu należy traktować, jako nieobecność w pracy z wszystkimi jej konsekwencjami.

15.  Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.

16.  Uchwały podjęte na zebraniach plenarnych są prawomocne, jeżeli zostały przyjęte zwykłą większością głosów przy udziale co najmniej 1/2 liczby członków rady.

17.  Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

18.  Z zebrania rady sporządza się protokół w formie komputerowej. Strony protokołu wraz z załącznikami numeruje się, a każdą z nich podpisuje dyrektor szkoły i protokolant. Protokół sporządza się w terminie 7 dni od daty posiedzenia.

19.  Członkowie rady pedagogicznej podpisują listę obecności, która stanowi załącznik do protokołu.

20.  Członkowie rady zobowiązani są, w terminie 14 dni od sporządzenia protokołu, do zapoznania się z jego treścią i zgłoszenia ewentualnych poprawek przewodniczącemu obrad. Rada na następnym zebraniu decyduje o wprowadzeniu poprawek do protokołu.

21.  Segregator z protokołami należy udostępnić na terenie szkoły nauczycielom, przedstawicielom organu nadzorującego szkołę oraz upoważnionym przedstawicielom związków zawodowych.

22.  Członkowie rady pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców,  a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

23.  Do kompetencji rady pedagogicznej należy:

Ø      zatwierdzenie planu pracy szkoły;

Ø      zatwierdzenie wyników klasyfikowania i promowania uczniów;

Ø      podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole;

Ø      ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;

Ø      podejmowanie uchwał w sprawie przeniesienia ucznia do innej szkoły;

Ø      uchwalanie programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego;

Ø      podejmowanie uchwał w sprawie ustalania szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników.

24.  Rada pedagogiczna opiniuje:

Ø      organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;

Ø      projekt planu finansowego szkoły;

Ø      wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom nagród i innych wyróżnień;

Ø      propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego.

25.  Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły lub jego zmian.

26.  Rada pedagogiczna powołuje, w zależności od potrzeb, stałe lub doraźne zespoły  i komisje, których działalność może dotyczyć wybranych zagadnień statutowej działalności szkoły i pracy nauczycieli. Komisja lub zespół składa na plenarnym posiedzeniu rady sprawozdanie z wyników swojej pracy, formułując opinie lub wnioski do zatwierdzenia przez radę.

27.  Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole.

28.  W przypadku określonym w pkt. 28, organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jej wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

Opracowany na podstawie Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku z późniejszymi zmianami oraz Statutu Szkoły Podstawowej nr 18 w Katowicach.

1. Samorząd uczniowski reprezentuje ucznia na terenie Szkoły Podstawowej nr 18 w Katowicach.
2. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły, którzy wybierają swoich przedstawicieli do rady SU w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
3. W skład samorządu uczniowskiego wchodzą:

a)      przewodniczący samorządu uczniowskiego;

b)      zastępca przewodniczącego;

c)      członkowie.

4. Opiekuna samorządu uczniowskiego wybierają uczniowie całej szkoły w głosowaniu tajnym. Kadencja opiekuna trwa 2 lata.
5. Zebrania SU zwoływane są raz w miesiącu lub częściej, w miarę potrzeb, przez opiekuna w porozumieniu z przewodniczącym SU.
6. Przedstawiciele samorządów klasowych ( przewodniczący samorządu klasowego, zastępca) współdziałają z samorządem uczniowskim.
7. Zebrania SU prowadzi przewodniczący wraz z opiekunem.
8. W zebraniach SU mogą brać udział:

a)      dyrektor szkoły;

b)      uczniowie, którzy nie są reprezentantami danej klasy, a chcą pracować na rzecz samorządu uczniowskiego;

c)      pedagog szkolny;

d)      nauczyciele.

9. Po każdym zebraniu SU sekretarz sporządza protokół, który przedstawia dyrekcji szkoły.
10. Samorząd uczniowski może przedstawić dyrektorowi szkoły, radzie pedagogicznej, radzie rodziców wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, mianowicie:

a)      prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;

b)      prawo do znajomości zasad oceniania, klasyfikowania i promowania oraz nagradzania i karania uczniów;

c)      prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;

d)      prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna SU , który będzie wspierał uczniów w każdej sprawie i pomagał w rozwiązywaniu problemów;

e)      prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej;

f)        prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a rozwijaniem własnych zainteresowań;

g)      prawo do organizowania działalności kulturalnej, sportowej, rekreacyjnej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z innymi organami szkoły;

11.  Zadania samorządu uczniowskiego:

a)      zapoznanie społeczności uczniowskiej z planem pracy samorządu uczniowskiego na dany rok szkolny;

b)      przedstawianie władzom szkolnym opinii i potrzeb uczniów;

c)      współdziałanie z władzami szkoły w zapewnieniu uczniom należytych warunków do nauki;

d)      współdziałanie w rozwijaniu, w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych, zainteresowań naukowych, kulturalnych, turystyczno-krajoznawczych, organizowanie wypoczynku i rozrywki;

e)      dbanie, w całokształcie swej działalności, o dobre imię i honor szkoły, kultywowanie i wzbogacanie tradycji szkolnych;

f)        angażowanie uczniów do wykonania niezbędnych prac na rzecz klasy, szkoły, inspirowanie młodzieży do udziału w pracach na rzecz środowiska.

12. Uczniowie występujący w obronie praw uczniowskich nie mogą być z tego powodu negatywnie oceniani.
13. Regulamin jest zatwierdzany w głosowaniu tajnym, równym i powszechnym.
14. Regulamin wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.

REGULAMIN UCZESTNICTWA W WYCIECZKACH (IMPREZACH) SZKOLNYCH I POZASZKOLNYCH

1. Każdy uczestnik wycieczki (imprezy) szkolnej reprezentuje swoim zachowaniem Szkołę Podstawową nr 18.
2. W trakcie przejazdu, zabrania się uczniom zajmowania pozycji stojącej i przemieszczania w autokarze.
3. W czasie wycieczki zabrania się spożywania alkoholu, palenia papierosów, brania narkotyków oraz posiadania niebezpiecznych przedmiotów.
4. Wszyscy uczestnicy wycieczki muszą podporządkować się przepisom obowiązującym na terenie obiektu noclegowego.
5. Polecenia opiekunów grupy powinny być bezwzględnie wykonywane.
6. Na wycieczkach (imprezach) szkolnych obowiązuje kodeks szkolny.
7. Bezwzględnie zabrania się samowolnego oddalania się od grupy.  
8. Na wycieczce nie istnieje pojęcie tzw. „czasu wolnego”.
9. Wycieczka może dojść do skutku jeżeli:

a.)    kierownik (nauczyciel) wycieczki posiada pełną dokumentację:

Ø      pisemną zgodę rodziców;

Ø      pisemne oświadczenie o odpowiedzialności materialnej;

Ø      pisemną zgodę na leczenie szpitalne i ewentualne zabiegi;

Ø      kartę wycieczki;

b.)    zapewniona jest opieka (1 opiekun na 15 uczestników);

c.)    nauczyciel zobowiązany jest odnotować wyjście, wyjazd w tzw. księdze wyjść.

10. Za złamanie regulaminu uczeń dostaje pisemną naganę dyrektora szkoły.
11. Za rażące złamanie regulaminu wycieczki uczeń zostaje odesłany do domu, po uprzednim powiadomieniu dyrektora szkoły i wezwaniu rodziców do odbioru dziecka.

Kodeks szkoły jest podstawą do określenia obowiązków i praw wszystkich uczniów szkoły.

KODEKS (KLASY 1-3)

OBOWIĄZKI:

1. Będę dbać o dobre imię swojej szkoły.
2. Będę się pilnie uczyć.
3. Będę odrabiać systematycznie zadania domowe.
4. Będę prowadzić zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń.
5. Będę aktywnie uczestniczyć w zajęciach.
6. Będę grzecznie zachowywać się podczas zajęć:
   1. nie będę rozmawiać z innymi uczniami;
   2. gdy chcę zabrać głos zgłaszam się.
7. Będę przestrzegał regulaminu akcji „Jestem w porządku”
8. Nigdy nie zapomnę słów: proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry, do widzenia.
9. Będę koleżeński i uprzejmy w stosunku do kolegów.
10. Będę dbać o bezpieczeństwo własne i swoich kolegów.
11. Będę dbać o higienę osobistą.
12. Nie będę niszczyć sprzętów szkolnych.
13. Nie będę spóźniać się na zajęcia szkolne.
14. Będę stosować się do poleceń wszystkich pracowników szkoły.
15. Nie będę jadł ani żuł gumy podczas zajęć.

MAM PRAWO DO:

1. Swobodnego wyrażania swoich myśli.
2. Zdobywania wiedzy.
3. Uczęszczania na wszystkie zajęcia odbywające się na terenie szkoły.
4. Korzystania ze wszystkich szkolnych pomocy naukowych.
5. Życzliwego, indywidualnego traktowania ze strony nauczyciela.
6. Sprawiedliwej oceny zachowania i osiągnięć.
7. Uczęszczania na zajęcia dodatkowe dla uczniów mających trudności w nauce.
8. Bezpiecznego pobytu w szkole.

KODEKS (KLASY 4-6)

UCZEŃ POWINIEN:

1.      Godnie reprezentować swoją szkołę w środowisku i poza nim, dbać o honor szkoły i jej dobre imię.

2.      Dążyć do zdobywania wiedzy i jej poszerzania.

3.      Przestrzegać zasad współżycia społecznego, okazywać szacunek nauczycielom, innym pracownikom szkoły, koleżankom i kolegom.

4.      Przestrzegać regulaminu akcji „Jestem w porządku”.

5.      Przeciwstawiać się przejawom brutalności, wulgarności i chuligaństwa.

6.      Szanować godność i wolność osobistą drugiego człowieka i jego przekonań.

7.      Dbać o bezpieczeństwo, higienę i zdrowie własne oraz kolegów i koleżanek. Uczeń nie może palić tytoniu, pić alkoholu, używać narkotyków i innych środków odurzających.

8.      Troszczyć się o mienie szkoły, ład i czystość.

9.      Obowiązkowo uczęszczać na  wszystkie zajęcia edukacyjne.

10.  Regularnie i punktualnie uczęszczać na zajęcia.

11.  Systematycznie przygotowywać się do zajęć edukacyjnych.

12.  Regularnie odrabiać zadania domowe.

13.  Nie odpisywać zadań domowych od innych.

14.  Nie podrabiać podpisów rodziców lub nauczycieli.

15.  Nie dopisywać ocen w dzienniku lekcyjnym.

16.  Kulturalnie zachowywać się podczas zajęć, czyli:

spokojnie zająć wyznaczone miejsce w klasie;

przygotować niezbędnie przybory, pomoce, podręczniki, zeszyty;

zabierać głos po uprzednim zgłoszeniu się i za zgodą nauczyciela;

nie rozmawiać z innymi uczniami.

1. Prowadzić zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń.
2. Pisać każdą pracę kontrolną.
3. Samodzielnie i uczciwie rozwiązywać zadania na kartkówkach oraz sprawdzianach.
4. Aktywnie uczestniczyć w zajęciach.
5. Na miarę swoich możliwości wkładać wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków na wychowaniu fizycznym, technice, plastyce, muzyce.
6. Przestrzegać zarządzeń, postanowień oraz zaleceń dyrektora szkoły, rady pedagogicznej i rady uczniowskiej.
7. Dbać o swój wygląd zewnętrzny. Wyglądać estetycznie, czysto, 

      stosownie do swojego wieku i sytuacji, ponadto uczeń:

a.       nie farbuje włosów;

b.      nie stosuje makijażu i nie maluje paznokci;

c.       do szkoły przychodzi w mundurku szkolnym.

UCZEŃ MA PRAWO:

1. Przedstawić wychowawcy, dyrektorowi i innym nauczycielom opinie i problemy związane z treścią nauczania i funkcjonowania szkoły.
2. Uczestniczyć w wybranych przez siebie zajęciach sportowych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz konkursach organizowanych w szkole i poza jej terenem.
3. Mieć zapewnione poszanowanie godności własnej i dyskrecji w sprawach osobistych i rodzinnych.
4. Do odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych, feriach świątecznych, przerwach świątecznych i w czasie wakacji (zaleca się nie zadawać dłuższych prac pisemnych na weekend).
5. Do jawnej na bieżąco prowadzonej oceny swej wiedzy i umiejętności. Do samooceny w nauce i zachowaniu.
6. Do opieki socjalnej i społecznej w trudnej sytuacji życiowej.
7. Do powiadomienia przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem o terminie prac klasowych, testów i sprawdzianów wiadomości. Obowiązuje zasada – 1 sprawdzian w ciągu dnia, nie więcej niż 2 w ciągu tygodnia.
8. Do organizowania raz w roku dnia samorządności szkolnej.
9. Uczestniczenia w imprezach o charakterze kulturalnym i sportowym organizowanych przez szkołę.
10. Ustala się 13 dzień każdego miesiąca jako dzień bez ocen niedostatecznych, sprawdzianów i kartkówek. Zasada ta nie obowiązuje w przypadku zajęć w wymiarze jednej godziny tygodniowo.
11. Do zgłoszenia 2×nieprzygotowania do zajęć lekcyjnych w ciągu semestru, jeżeli dany przedmiot realizowany jest w wymiarze 2 lub więcej godzin tygodniowo oraz ma prawo być 1× nieprzygotowany, gdy przedmiot jest realizowany w wymiarze 1 godziny tygodniowo.
12. Do poprawienia oceny niedostatecznej ze sprawdzianu w terminie do 7 dni.
13. Do korzystania z różnych dostępnych w szkole źródeł informacji.

NAGRODY I KARY:

1. Uczeń szkoły podstawowej może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:

a.       rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły;

b.      wzorową postawę;

c.       wybitne osiągnięcia w konkursach i olimpiadach przedmiotowych;

d.      dzielność i odwagę.

2. Nagrody przyznaje dyrektor szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy, innego nauczyciela, samorządu uczniowskiego, rady rodziców lub własnej inicjatywy po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.
3. Ustala się następujące rodzaje nagród:

a.       pochwała wychowawcy w obecności klasy;

b.      pochwała dyrektora lub opiekuna samorządu uczniowskiego w obecności społeczności szkolnej;

c.       dyplom;

d.      list pochwalny dla rodziców;

e.       nagrody rzeczowe;

f.        wpis pamiątkowy do kroniki szkolnej;

g.       inne (np. wycieczka, wyjście do kina itp.).

4. Nagrody mogą być przez radę rodziców lub z innych środków pozabudżetowych.
5. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej nagrodzie.
6. Uczniom łamiącym postanowienia zawarte w Statucie szkoły i regulaminach mogą grozić następujące konsekwencje:

a.       upomnienie wychowawcy w obecności klasy;

b.      nagana wychowawcy z wpisem do dziennika i powiadomieniem rodziców lub prawnych opiekunów ucznia (indywidualna rozmowa);

c.       upomnienie dyrektora szkoły;

d.      nagana dyrektora szkoły; dyrektor szkoły udziela nagany w porozumieniu z wychowawcą klasy, o udzielonej naganie dyrektora szkoły wychowawca informuje na piśmie rodziców lub prawnych opiekunów ucznia;

e.       zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych;

f.        zawieszenie prawa do reprezentowania szkoły na zewnątrz;

7. Sposób ukarania dostosowuje się do rodzaju popełnionego przez ucznia wykroczenia.
8. Od każdej wymienionej kary uczeń może odwołać się do dyrektora szkoły za pośrednictwem samorządu uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców w terminie trzech dni. Dyrektor rozpatruje odwołania w terminie do siedmiu dni.
9. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) o zastosowaniu wobec ucznia kary.
10. W szkole obowiązuje bezwzględny zakaz stosowania kar naruszających nietykalność i godność osobistą ucznia.
11. Dyrektor szkoły może wnioskować do Kuratora Oświaty o przeniesienie  ucznia do innej szkoły w przypadku, gdy zmiana środowiska wychowawczego może korzystnie wpłynąć na postawę ucznia. O przeniesienie ucznia dyrektor wnioskuje, gdy:

a.       umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi;

b.      dopuszcza się stosowania przemocy wobec innych uczniów;

c.       dopuszcza się kradzieży;

d.      wchodzi w kolizje z prawem;

e.       demoralizuje innych uczniów;

f.        niszczy mienie szkoły;

g.       stale narusza postanowienia Statutu szkoły.

Uczeń występujący w obronie praw uczniowskich nie może być z tego powodu negatywnie oceniany.

ZASADY ZACHOWANIA SIĘ UCZNIÓW WOBEC NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY:

UCZEŃ POWINIEN:

1.      Stosować zwroty grzecznościowe.

2.      Stosować się do poleceń oraz uwag.

3.      Nie używać wulgaryzmów.

4.      Nie wypisywać obelżywych tekstów na murach szkoły i w innych miejscach.

5.      Nie komentować wypowiedzi osób dorosłych.

6.      Szanować zdanie innych.

7.      Nie podnosić głosu w trakcie rozmowy.

8.      Nie obrażać się i robić niestosownych min.

9.      Zachować odpowiedni dystans.

10.  Angażować się w prace na rzecz szkoły.

ZASADY ZACHOWANIA SIĘ UCZNIÓW WOBEC KOLEŻANEK I KOLEGÓW:

UCZEŃ POWINIEN:

1.      Stosować zwroty grzecznościowe.

2.      Nie używać wulgaryzmów.

3.      Nie stosować przemocy fizycznej ani psychicznej.

4.      Nie obrażać rówieśników.

5.      Szanować zdanie innych.

6.      Pomagać młodszym i słabszym.

7.      Dbać o bezpieczeństwo innych.

8.      Szanować cudze rzeczy.

9.      Nie kłócić się z innymi.

10.  Niezwłocznie oddać znalezioną rzecz nauczycielowi lub innemu pracownikowi.

STRÓJ SZKOLNY:

1.      Obowiązkiem każdego ucznia jest noszenie mundurku szkolnego.

2.      Opis mundurku szkolnego:

a.       niebieska koszulka polo z krótkim rękawem – noszona w okresie od wiosny do wczesnej jesieni;

b.      granatowy bezrękawnik z dekoltem w szpic – noszony w okresie od późnej  jesieni do zimy;

3.      Pięciokrotny brak wymaganego stroju w ciągu jednego semestru wiąże się z obniżeniem oceny zachowania o jeden stopień.

ZASADY KORZYSTANIA Z TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH:

1.      Uczeń musi mieć pisemną zgodę rodzica (prawnego opiekuna) na posiadanie i korzystanie na terenie szkoły z telefonu komórkowego.

2.      Podczas zajęć edukacyjnych obowiązuje całkowity zakaz używania telefonów komórkowych. Aparaty powinny być wyłączone i schowane.

3.      Poza zajęciami edukacyjnymi (przerwy, czas przed i po zajęciach) telefon może być używany jedynie w trybie „milczy”.

4.      Nagrywanie dźwięku i obrazu za pomocą telefonu jest możliwe jedynie za zgodą osoby nagrywanej lub fotografowanej.

5.      Dyrektor, nauczyciele oraz inni pracownicy szkoły nie biorą odpowiedzialności za zaginięcie lub kradzież telefonu.

6.      Naruszenie przez ucznia zasad używania telefonów komórkowych na terenie szkoły powoduje zabranie telefonu do „depozytu” – aparat odbiera rodzic (prawny opiekun) ucznia.

7.      Trzykrotne zabranie telefonu do „depozytu” w ciągu jednego semestru wiąże się z obniżeniem oceny zachowania o jeden stopień.

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

                  Szkoła Podstawowa nr 18 im. Karola Miarki w Katowicach prowadzi bibliotekę szkolną, służącą wspomaganiu zadań dydaktyczno – wychowawczych, edukacji kulturalnej    i informacyjnej, rozwijaniu czytelnictwa uczniów, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

                  Godziny pracy biblioteki w danym roku szkolnym ustala dyrektor szkoły

w porozumieniu z bibliotekarzem, w sposób umożliwiający dostęp do zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. Informacja o czasie pracy umieszczona jest na drzwiach biblioteki.

                  Każdy uczeń zobowiązany jest zaznajomić się z regulaminem biblioteki i stosować się do jego postanowień.

REGULAMIN WYPOŻYCZALNI

1.      Ze zbiorów bibliotecznych mogą korzystać wszyscy uczniowie, nauczyciele                 i pracownicy administracji.

2.      W wypożyczalni należy mówić cicho, podając bibliotekarzowi numer czytelnika         i klasę.

3.      Książki podaje bibliotekarz, pomocnik lub w wyjątkowych sytuacjach uczeń sam może wyszukać książkę na półce.

4.      Uczeń może wypożyczać książkę wyłącznie na swoje nazwisko i bez zgody bibliotekarza nie może jej odstępować komuś innemu.

5.      Jednorazowo czytelnik klas I – III może otrzymać jedną książkę, a klas IV – VI dwie książki na okres dwóch tygodni. Termin wypożyczenia lektury można przedłużyć.

6.      Prośby o zarezerwowanie książki uwzględnia się w kolejności zamówień.

7.      Wypożyczone zbiory należy chronić przed zniszczeniem i zgubieniem. Czytelnik przed wypożyczeniem powinien zwrócić uwagę na ich stan i ewentualne uszkodzenia zgłosić bibliotekarzowi.

8.      W przypadku zniszczenia lub zagubienia książki należy ją odkupić bądź zwrócić inną o równej wartości albo zapłacić równowartość po uzgodnieniu z bibliotekarzem.

9.      Wypożyczone zbiory biblioteczne muszą być zwrócone do biblioteki szkolnej przed końcem roku szkolnego. Nie zwrócenie powoduje wstrzymanie świadectwa szkolnego do czasu zwrotu książki.

10.  W przypadku zmiany szkoły czytelnik zobowiązany jest przed odejściem zwrócić wypożyczone książki do biblioteki.

REGULAMIN CZYTELNI

1.      Z czytelni mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, pracownicy administracji i rodzice.

2.      Zabrania się wnoszenia do czytelni artykułów spożywczych i napojów.

3.      W czytelni należy zachować ciszę i porządek.

4.      Księgozbioru znajdującego się w czytelni nie wypożycza się do domu.

5.      Po przyjściu do czytelni należy wpisać do rejestru imię, nazwisko i klasę.

6.      Książki podaje i odkłada na miejsce bibliotekarz.

7.      Zbiorów nie wolno niszczyć – robić notatek na marginesie, zaginać kartek, kreślić itp.

8.      Czytelnik odpowiada za książki i czasopisma, z których korzystał.

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOLNEJ

Regulamin świetlicy określa zasady współżycia wychowanków i wychowawców, których powinno łączyć zrozumienie, życzliwość i szacunek.

I.                   Cele i zadania świetlicy szkolnej.

Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości.

 Z ogólnego celu wynikają  zadania szczegółowe świetlicy szkolnej:

1.         Zapewnienie uczniom opieki w godzinach przed lub po lekcjach.

2.         Organizowanie zespołowej nauki, wdrażanie do samodzielnej pracy  umysłowej i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności  w  nauce.

3.         Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u wychowanków właściwej postawy społeczno- moralnej (odpowiednie  zachowanie się szkole, domu i środowisku lokalnym), kształtowanie nawyków kultury życia codziennego, rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności.

4.          Organizowanie gier i zabaw ruchowych, zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów.

5.         Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu wolnego, wyrobienie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy na wolnym   powietrzu, upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości.

6.         Prowadzenie współpracy z rodzicami, wychowawcami klas,
a także  pedagogiem szkolnym celem rozwiązywania napotkanych trudności   wychowawczych.

II.                Założenia organizacyjne.

1.      Nadzór nad pracą świetlicy sprawuje dyrektor szkoły, który zapewnia właściwe pomieszczenie, wyposażenie i środki finansowe na działalność świetlicy.

2.      Świetlica szkolna działa w godzinach: 7.00- 9.30 oraz 11.30- 16.30.

3.      Tygodniowy czas pracy świetlicy wynosi 26 godzin. Szczegółowy tygodniowy rozkład pracy świetlicy ustalają wychowawcy, za zgodą dyrektora.

4.      Świetlica pracuje w oparciu o roczny plan pracy , który zatwierdza dyrektor szkoły, plan ten musi być zgodny z planami pracy i programami wychowawczymi szkoły.

5.      Kwalifikacja uczniów do świetlicy odbywa się na podstawie kart zgłoszeń, które wypełniają rodzice do 30 września. Karta zgłoszenia do świetlicy zawiera  podstawowe dane dziecku (imię i nazwisko, data  urodzenia, miejsce zamieszkania, miejsce pracy rodziców, telefony kontaktowe do rodziców ).

6.      Do świetlicy szkolnej przyjmowani są uczniowie klas I – III, w tym w szczególności dzieci rodziców pracujących. W razie potrzeby ze świetlicy mogą korzystać także uczniowie klas IV – VI.

7.      Opieką wychowawczą zostają objęci również uczniowie skierowani do  świetlicy z powodu nieobecności nauczyciela.

8.      Dziecko, które samodzielnie opuszcza świetlicę musi mieć pisemną zgodę rodziców.

9.      Nauczyciele świetlicy nie ponoszą odpowiedzialności za pozostawione w niej wartościowe przedmioty.

10.  Korzystanie z zajęć świetlicowych jest bezpłatne.

III.             Warunki korzystania ze świetlicy.

           Wychowankowie powinni:

1.            Przedłożyć wychowawcy świetlicy wypełnioną przez rodziców kartę zgłoszenia.

2.            Przestrzegać regulaminu świetlicy.

3.            Regularnie uczestniczyć w zajęciach po lekcjach.

4.            Zachowywać się tak, by nie przeszkadzać innym.

5.            Współpracować ze sobą i szanować poglądy innych.

6.            Obowiązkowo zgłaszać każde wyjście ze świetlicy wychowawcy.

7.            Dbać o bezpieczeństwo swoje i innych.

8.            Dbać o czystość i estetyczny wygląd pomieszczenia.

9.            Szanować sprzęt i pomoce dydaktyczne.

10.        Wykonywać polecenia wychowawcy.

11.        Ponosić odpowiedzialność za własne postępowanie.

12.        Pomagać słabszym kolegom i koleżankom.

13.        Pozostawiać wierzchnie okrycie i buty w klasach.

Uczniowie korzystający ze świetlicy mają prawo do:

1.        Korzystania z pomocy wychowawców świetlicy w odrabianiu lekcji i pokonywaniu trudności w nauce.

2.        Rozwijania swoich zainteresowań i uzdolnień.

3.        Korzystania z pomocy dydaktycznych, gier i sprzętu audiowizualnego będącego na wyposażeniu świetlicy.

4.        Życzliwego i podmiotowego traktowania.

5.        Swobody wyrażania myśli i przekonań.

6.        Opieki wychowawczej i zapewniania warunków bezpieczeństwa podczas zajęć organizowanych w świetlicy i poza jej terenem.

7.        Poszanowania godności osobistej, ochrony przed przemocą fizyczną i psychiczną.

IV.              Nagrody i kary wobec wychowanków.

1.        Wyróżnienie przez wychowawcę świetlicy lub wychowawcę klasy.

2.        Upomnienie przez wychowawcę świetlicy.

3.        Nagana udzielona w obecności wychowawcy klasy.

4.        Nagana udzielona przez dyrektora szkoły.

5.        Pisemne powiadomienie rodziców o nieodpowiednim zachowaniu dziecka.

6.        Niepożądane zachowania będą skutkować obniżeniem oceny zachowania.

7.        Osoby wykazujące się wyjątkową aktywnością i pracą na rzecz świetlicy będą nagradzane oceną wzorową zachowania.

V.                 Dokumentacja.

1.   Świetlica prowadzi dokumentację dotyczącą pobytu wychowanków, a w szczególności:

a) dziennik zajęć (jeden dla każdego wychowawcy);

b) roczny plan pracy;

c) karty zgłoszeń wychowanków.

2. Wychowawcy świetlicy prowadzą kronikę, w której dokumentują ważne wydarzenia życia świetlicowego.

Wewnątrzszkolny System Oceniania

Szkoły Podstawowej nr 18

im. Karola Miarki w Katowicach

Powstał na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia  7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2004 r. Nr 199, poz. 2045 i 2046, z późn. zm.).

Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329, z późn. zm.).

Rozdział 1

Przepisy ogólne

§ 1. 

1. Wewnątrzszkolny System Oceniania określa warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznej sześcioletniej szkole podstawowej.
2. Zasady oceniania z religii i etyki określają odrębne przepisy.

Rozdział 2

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów

§ 2.

1. Ocenianiu podlegają:

a.       osiągnięcia edukacyjne ucznia;

b.      zachowanie ucznia.

2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.

§ 3.

1. Ocenianie ma na celu:

a.       informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;

b.      udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;

c.       motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

d.      dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;

e.       umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej.

§ 4.

1.      Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:

a.       wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; wymagania są formułowane dla każdego przedmiotu i do każdego poziomu edukacyjnego (poziom podstawowy – konieczne, poziom ponadpodstawowy – rozszerzające) przez nauczyciela przedmiotu w oparciu o realizowany program nauczania;

b.      sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów (zał. nr 1);

c.       warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych (§ 15 ust. 2 – 6).

2.      Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania (zał. nr 2) oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania (§ 16 ust. 2 – 6) oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

§ 5.

1.      Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).

2.      Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę biorąc pod uwagę przedmiotowy system oceniania (kryteria ocen).

3.      Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne (sprawdziany, testy) są udostępniane do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) w obecności nauczyciela.

§ 6.

1.      Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii publicznej lub niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej lub niepublicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt a, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.

2.      W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt a, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić  na podstawie tego orzeczenia.

§ 7.

1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki bierze się pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

§ 8.

1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.
2. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

§ 9.

1.      Klasyfikacja śródroczna i roczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

2.      Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego.

3.      Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.

§ 10.

1.      Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne.

2.      Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem § 17.

§ 11.

1.      Bieżące, śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, począwszy od klasy IV ustala się w stopniach według następującej skali:

1)      stopień celujący – 6;

2)      stopień bardzo dobry – 5;

3)      stopień dobry – 4;

4)      stopień dostateczny – 3;

5)      stopień dopuszczający – 2;

6)      stopień niedostateczny – 1,

2.        W klasach I-III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi. Ocena śródroczna zapisana jest w karcie osiągnięć ucznia i opatrzona komentarzem. Natomiast roczna ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową na świadectwie.

3.      W klasach I – III informacje dotyczące osiągnięć i postępów swoich dzieci rodzice otrzymują na specjalnie przygotowanych przez zespół nauczycieli kartach osiągnięć uczniów, zgodnych z kryteriami w komputerowym programie oceniania „Oceny Opisowe”, który jest wykorzystywany przy klasyfikacji rocznej.

4.      Ocena na kartach osiągnięć jest dokonywana przez nauczyciela czterokrotnie w ciągu roku szkolnego.

5.      Na karcie wpisywane są następujące oznaczenia informujące o postępach ucznia w nauce:

A – kompetentny                                    

B – rozwija się                                        

C – radzi sobie                                       

D – potrzebuje pomocy

6. Uczeń na lekcjach otrzymuje ocenę doraźną swoich postępów w nauce, która odpowiada oznaczeniom A, B, C, D na karcie:

A – Jestem z Ciebie dumna/y

B – Prawidłowo wykonane zadanie

C – Robisz postępy/Stać Cię na więcej

D – Musisz jeszcze popracować

7.      Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.

§ 12.

1.      Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:

1)      wywiązywanie się z obowiązków ucznia;

2)      postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;

3)      dbałość o honor i tradycje szkoły;

4)      dbałość o piękno mowy ojczystej;

5)      dbałość o bezpieczeństwo  i zdrowie własne oraz innych osób;

6)      godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;

7)      okazywanie szacunku innym osobom.

2. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, ustala się według następującej skali:

1)      wzorowe;

2)      bardzo dobre;

3)      dobre;

4)      poprawne;

5)      nieodpowiednie;

6)      naganne.

3.      Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

4.      W klasach I-III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania są ocenami opisowymi. Ocena śródroczna zapisana jest w karcie osiągnięć ucznia i opatrzona komentarzem. Natomiast roczna ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową na świadectwie.

5.      W klasach I – III informacje dotyczące osiągnięć i postępów swoich dzieci rodzice otrzymują na specjalnie przygotowanych przez zespół nauczycieli kartach osiągnięć uczniów, zgodnych z kryteriami w komputerowym programie oceniania „Oceny Opisowe”, który jest wykorzystywany przy klasyfikacji rocznej.

6.      Ocena na kartach osiągnięć jest dokonywana przez nauczyciela czterokrotnie w ciągu roku szkolnego.

7.      Na karcie wpisywane są następujące oznaczenia informujące o zachowaniu ucznia:

W – wyróżniające

B – bez zastrzeżeń

N – niezadowalające

Ng – naganne

8.      Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:

a.       oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

b.      promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem ust. 9 i 10.

9. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o nie promowaniu do klasy programowo wyższej lub nie ukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
10. Uczeń, któremu w szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w szkole nie kończy szkoły.

§ 13.

1.      Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.

§ 14.

1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:

a.       realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki;

b.      spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

5.      Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt b, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne.

6.      Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt b, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.

7.      Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem ust. 8.

8.      Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

9.      Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

10.  Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2, 3 i 4 pkt a, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

11.  Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt b, przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:

a.       dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w  szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji;

b.      nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.

12.  Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt b, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.

13.  W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

14.  Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

a.       imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt b – skład komisji;

b.      termin egzaminu klasyfikacyjnego;

c.       zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;

d.      wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

15.  W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.

16.  Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 17 i § 15.

17.  Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 19 ust. 1 i § 17.

18.  Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem § 17.

§ 15.

1.      Tryb ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych:

a.       ocenie podlega systematyczna praca ucznia w ciągu całego roku szkolnego;

b.      uczeń oceniany jest zgodnie z ustalonymi kryteriami z poszczególnych przedmiotów;

c.       przy ustalaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej najważniejsze są oceny uzyskane z pisemnych prac kontrolnych (sprawdziany, testy, kartkówki) oraz odpowiedzi ustnych;

d.      roczna ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych;

e.       uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) na 7 dni przed terminem wystawiania ostatecznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych  zostają poinformowani w formie pisemnej (wpis do zeszytu korespondencji z rodzicami) o proponowanej ocenie klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.

2.      Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo odwołać się od proponowanej oceny w ciągu 3 dni. Swoje zastrzeżenia zgłaszają dyrektorowi szkoły w formie pisemnej wraz z uzasadnieniem.

3.      Dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, który obejmuje zakres materiału zrealizowanego w danym roku szkolnym, w formie pisemnej i ustnej. Dotyczy on następujących przedmiotów: j. polski, historia, j. angielski, matematyka, przyroda. Natomiast sprawdzian z plastyki, muzyki, informatyki, techniki, wychowania fizycznego ma formę zadań praktycznych. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami), jednak nie może on przekraczać 3 dni od złożonego pisma.

4.      Dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:

a.       dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze  - jako przewodniczący komisji;

b.      nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;

c.       dwóch nauczycieli z naszej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie same zajęcia edukacyjne.

5.      Ustalona w wyniku sprawdzianu roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.

6.      Z pracy komisji sporządza się protokół zawierający:

a.       skład komisji;

b.      termin posiedzenia komisji

c.       zadania i pytania sprawdzające

d.      wynik sprawdzianu oraz ustaloną roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych wraz z uzasadnieniem.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Stanowi on załącznik do arkusza ocen ucznia.

§ 16.

1.      Tryb ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

a.       ocenie podlega zachowanie ucznia w ciągu całego roku szkolnego;

b.      uczeń oceniany jest zgodnie z ustalonymi kryteriami zachowania;

c.       uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) na 7 dni przed terminem wystawienia ostatecznej oceny klasyfikacyjnej zachowania zostają poinformowani w formie pisemnej (wpis do zeszytu korespondencji z rodzicami) o proponowanej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.

2.      Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo odwołać się od proponowanej oceny w ciągu 3 dni. Swoje zastrzeżenia zgłaszają dyrektorowi szkoły w formie pisemnej wraz z uzasadnieniem.

3.      Odwołanie od proponowanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania rozpatruje komisja powołana przez dyrektora szkoły w ciągu 3 dni od złożonego pisma. W skład komisji wchodzą:

a.       dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji;

b.      wychowawca klasy;

c.       dwóch nauczycieli uczących w danej klasie;

d.      przedstawiciel rady rodziców;

e.       pedagog szkolny.

4.      Komisja analizuje dokumentację dotyczącą zachowania ucznia, następnie ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

5.      Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.

6.      Z pracy komisji sporządza się protokół zawierający:

a.       skład komisji;

b.      termin posiedzenia komisji

c.       wynik głosowania

d.      ustaloną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wraz z uzasadnieniem.

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

§ 17.

1.      Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia muszą być zgłoszone w formie pisemnej wraz z uzasadnieniem w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych.

2.      Rodzice (prawni opiekunowie), którzy nie uczestniczą w większości zebrań, konsultacjach indywidualnych, nie kontaktują się z wychowawcą klasy oraz z nauczycielami z poszczególnych przedmiotów, nie mogą w żadnym wypadku (w tym kwestionując oceny) powoływać się na brak informacji o postępach w nauce dziecka, jego zachowaniu oraz o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych lub rocznych ocenach klasyfikacyjnych zachowania.

3.      W przypadku stwierdzenia przez dyrektora szkoły, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

a.       w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych –  przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;

b.      w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

4.      Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt a, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). Jednak sprawdzian ten nie może odbyć się później niż w pierwszym tygodniu lipca.

5.      W skład komisji wchodzą:

       1)  w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

a.       dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji;

b.      nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;

c.       dwóch nauczycieli z naszej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie same zajęcia edukacyjne;

2)      w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

a.       dyrektor  szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko  

      kierownicze – jako przewodniczący komisji;

b.      wychowawca klasy;

c.       wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie;

d.      pedagog;

e.       przedstawiciel rady rodziców.

6.      Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 1 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.  

7.      Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 19 ust. 1.

8.      Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

       1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

a.       skład komisji;

b.      termin sprawdzianu;

c.       zadania (pytania) sprawdzające;

d.      wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.

        2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

a.       skład komisji;

b.      termin posiedzenia komisji;

c.       wynik głosowania;

d.      ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

9.      Do protokołu, o którym mowa w ust. 8 pkt 1, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

10.  Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 3 pkt a, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

§ 18.

1.      Uczeń klasy I-III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, z zastrzeżeniem ust. 6. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów), oraz po uzyskaniu opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego.

2.      Począwszy od klasy IV, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem § 12 ust. 9 i 10, § 19 ust. 9.

3.      Począwszy od klasy IV, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.

4.      Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię do średniej ocen, o której mowa w § 18 ust. 3, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

5.      Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim uzyskał po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.

6.      Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 2, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę z zastrzeżeniem § 19 ust. 9.

7.      W wyjątkowych przypadkach, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną, oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.

§ 19.

1.      Począwszy od klasy IV, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

2.      Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej,  z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

3.      Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.                                                                                                                                                

4.      Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.

W skład komisji wchodzą:

a.       dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;

b.      nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;

c.       nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.

5.      Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

6.      Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

a.       skład komisji;

b.      termin egzaminu poprawkowego;

c.       pytania egzaminacyjne;

d.      wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

7.      Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w znaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.

8.      Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę, z  zastrzeżeniem ust. 9.

Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz wciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod

1.      warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

§ 20.

1. Uczeń kończy szkołę:

a.       jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych, z zastrzeżeniem § 12 ust. 9 i 10 oraz z uwzględnieniem § 18 ust. 4, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 

b.      jeżeli ponadto przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w § 21, z zastrzeżeniem § 34 ust. 3.

2. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

3. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię do średniej ocen, o której mowa w § 20 ust. 2, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

Rozdział 3

Sprawdzian przeprowadzany w ostatnim roku nauki

§ 21.

1.      W klasie VI jest przeprowadzany sprawdzian poziomu opanowania umiejętności, ustalonych w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianu w ostatnim roku nauki, określonych w odrębnych  przepisach.

§ 22.

1.      Sprawdzian przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

§ 23.

1.      Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mają prawo przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki, z zastrzeżeniem ust. 2.

2.       W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.

3.      Opinia, o której mowa w ust. 1, powinna być wydana przez poradnię psychologiczno – pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną, nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian, z tym że w przypadku uczniów przystępujących do sprawdzianu – nie wcześniej niż po ukończeniu klasy III szkoły podstawowej.

4.      Opinię, o której mowa w ust. 1, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia przedkładają dyrektorowi szkoły, w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian.

5.      Uczniowie chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia, wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie odpowiednich ze względu na ich stan zdrowia.

6.      Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu do potrzeb uczniów odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w § 25 ust. 1.

§ 24.

1.      Laureaci i finaliści konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych sprawdzianem są zwolnieni ze sprawdzianu na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w § 25 ust. 1.

2.      Zwolnienie ze sprawdzianu jest równoznaczne z uzyskaniem ze sprawdzianu najwyższego wyniku.

§ 25.

1.         Za organizację i przebieg sprawdzianu odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szkoły.

2.         Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na 2 miesiące przed terminem sprawdzianu, może powołać zastępcę przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego spośród nauczycieli zatrudnionych w naszej szkole.

3.         Jeżeli przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca, z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn, nie mogą wziąć udziału w sprawdzianie, dyrektor komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego nauczyciela zatrudnionego w naszej szkole.

4.         Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca powinni odbyć szkolenie w zakresie organizacji sprawdzianu, organizowane przez komisję okręgową.

§ 26.

1.       Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego:

a.       przygotowuje listę uczniów przystępujących do sprawdzianu; listę uczniów przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przesyła pocztą elektroniczną lub na nośniku zapisu elektronicznego dyrektorowi komisji okręgowej, w terminie ustalonym przez dyrektora komisji okręgowej, nie później jednak niż do dnia 30 listopada roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian;

b.      nadzoruje przygotowanie sal, w których ma być przeprowadzony sprawdzian, zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;

c.       powołuje pozostałych członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na miesiąc przed terminem sprawdzianu;

d.      powołuje, spośród członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, zespoły nadzorujące przebieg sprawdzianu, o których mowa w § 28 ust. 1, w tym wyznacza przewodniczących tych zespołów;

e.       informuje uczniów o warunkach przebiegu sprawdzianu przed jego rozpoczęciem;

f.        nadzoruje przebieg sprawdzianu;

g.       przedłuża czas trwania sprawdzianu dla uczniów, o których mowa w § 23 ust. 1 i 5;

h.       sporządza wykaz uczniów, którzy nie przystąpili do sprawdzianu albo przerwali sprawdzian, oraz niezwłocznie po zakończeniu sprawdzianu przekazuje ten wykaz dyrektorowi komisji okręgowej;

i.         zabezpiecza, po zakończeniu sprawdzianu, zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniów i niezwłocznie dostarcza je do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okręgowej;

j.        nadzoruje prawidłowe zabezpieczenie pozostałej dokumentacji dotyczącej przygotowania i przebiegu sprawdzianu.

2.      Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego  odbiera przesyłki zawierające pakiety z zestawami zadań i kartami odpowiedzi oraz innymi materiałami niezbędnymi do przeprowadzenia sprawdzianu i sprawdza, czy nie zostały one naruszone, a następnie sprawdza, czy zawierają one wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego  przechowuje i zabezpiecza wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu.

3.      W przypadku stwierdzenia, że przesyłki, o których mowa w ust. 2, zostały naruszone, lub nie zawierają wszystkich materiałów niezbędnych do przeprowadzenia sprawdzianu, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej.

§ 27.

1.      Sprawdzian trwa 60 minut, z zastrzeżeniem ust. 2.

2.      Dla uczniów, o których mowa w § 23 ust. 1 i 5, czas trwania sprawdzianu może być przedłużony, nie więcej jednak niż o 30 minut.

§ 28.

1.      W przypadku gdy sprawdzian ma być przeprowadzony w kilku salach, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego powołuje zespoły nadzorujące przebieg sprawdzianu w poszczególnych salach. Zadaniem zespołu nadzorującego jest w szczególności zapewnienie samodzielnej pracy uczniów.

2.      W skład zespołu nadzorującego wchodzą co najmniej 3 osoby, w tym:

a.       przewodniczący;

b.      co najmniej dwóch nauczycieli, z których co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole.

3.      Przewodniczący zespołu nadzorującego kieruje pracą tego zespołu, a w szczególności odpowiada za prawidłowy przebieg sprawdzianu w danej sali.

4.      Nauczyciel zatrudniony w innej szkole lub w placówce zostaje powołany w skład zespołu nadzorującego w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

§ 29.

1.      Przed rozpoczęciem sprawdzianu przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sprawdza, czy pakiety, zawierające zestawy zadań i karty odpowiedzi, oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu, nie zostały naruszone.

2.      W przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1, zostały naruszone, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego zawiesza sprawdzian i powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej.

3.      W przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust.1, nie zostały naruszone przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego otwiera je w obecności przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli uczniów, a następnie przekazuje przewodniczącym zespołów nadzorujących zestawy zadań i karty odpowiedzi do przeprowadzenia sprawdzianu w liczbie odpowiadającej liczbie uczniów w poszczególnych salach.

4.      Członkowie zespołu nadzorującego rozdają zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniom, polecając sprawdzenie, czy zestaw zadań i karta odpowiedzi są kompletne.

5.      Uczeń zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy zestaw zadań lub nową kartę odpowiedzi.

6.      Informację o wymianie zestawu zadań lub karty odpowiedzi przewodniczący zespołu nadzorującego zamieszcza w protokole, o którym mowa w § 37 ust. 1. Protokół czytelnie podpisuje uczeń, który zgłosił braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi.

7.      Na zestawie zadań i karcie odpowiedzi, przed rozpoczęciem sprawdzianu, wpisuje się kod ucznia, nadany przez komisję okręgową. Uczniowie nie podpisują zestawów zadań i kart odpowiedzi.

§ 30.

1.      W czasie trwania sprawdzianu każdy uczeń pracuje przy osobnym stoliku. Stoliki są ustawione w jednym kierunku, w odległości zapewniającej samodzielność pracy uczniów.

2.      Do sali, w której jest przeprowadzany sprawdzian, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać z nich w tej sali.

§ 31.

1.      Sprawdzian rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczącego zespołu nadzorującego czasu rozpoczęcia i zakończenia pracy.

2.      W czasie trwania sprawdzianu uczniowie nie powinni opuszczać sali. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić uczniowi  na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się ucznia z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej.

3.      W czasie trwania sprawdzianu w sali mogą przebywać wyłącznie uczniowie, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, osoby wchodzące w skład zespołu nadzorującego oraz osoby, o których mowa w § 38.

4.      W czasie trwania sprawdzianu uczniom nie udziela się żadnych wyjaśnień dotyczących zadań ani ich nie komentuje.

§ 32.

1.      W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia  lub jeżeli uczeń zakłóca prawidłowy przebieg sprawdzianu w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa sprawdzian i unieważnia jego sprawdzian. Informację o przerwaniu i unieważnieniu sprawdzianu ucznia zamieszcza się w protokole, o którym mowa  w § 37 ust. 1.

2.      W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian tego ucznia.

3.      W przypadkach, o których mowa w ust. 1 i 2, uczeń przystępuje ponownie do sprawdzianu w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.

4.      Jeżeli w trakcie ponownego sprawdzianu stwierdzono niesamodzielne rozwiązywanie zadań przez ucznia lub uczeń zakłóca prawidłowy przebieg sprawdzianu w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa sprawdzian tego ucznia i unieważnia jego sprawdzian.

5.      W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, który ponownie przystąpił do sprawdzianu, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian tego ucznia.

6.      W przypadkach, o których mowa w ust. 4 i 5, w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach sprawdzianu dla danego ucznia, w miejscach przeznaczonych na wpisanie wyniku uzyskanego ze sprawdzianu, wpisuje się „0”.

7.      Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę szkoły podstawowej oraz przystępuje do sprawdzianu w następnym roku.

§ 33.

1.      Uczeń może uzyskać na sprawdzianie maksymalnie 40 punktów.

2.      Prace uczniów sprawdzają egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów, powołani przez dyrektora komisji okręgowej. Wynik sprawdzianu ustala komisja okręgowa na podstawie liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów.

3.      Wynik sprawdzianu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

§ 34.

1.      Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu, w ustalonym terminie, albo przerwał sprawdzian, przystępuje do sprawdzianu, w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej. Do ucznia przystępującego do sprawdzianu w dodatkowym terminie stosuje się odpowiednio przepisy § 32 ust. 4 – 6.

2.      Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę szkoły oraz przystępuje do sprawdzianu w następnym roku, z zastrzeżeniem ust. 3.

3.      W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do sprawdzianu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z  rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia.

§ 35.

1. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzona i oceniona praca ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.

§ 36.

1. Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukończenie szkoły i nie odnotowuje się go na świadectwie ukończenia szkoły.
2. Wyniki sprawdzianu oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach sprawdzianu dla każdego ucznia komisja okręgowa przekazuje do szkoły nie później niż na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno – wychowawczych, a w przypadkach, o których mowa w § 32 i 34 ust. 1 – do dnia 31 sierpnia danego roku.
3. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 2, dyrektor szkoły przekazuje uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).

§ 37.

1. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu sprawdzianu. Protokół podpisują przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego oraz przewodniczący zespołów nadzorujących.
2. Protokół, o którym mowa w ust. 1, przekazuje się niezwłocznie do komisji okręgowej.
3. Dokumentację sprawdzianu przechowuje komisja okręgowa przez okres 6 miesięcy.
4. Dokumentację sprawdzianu przechowuje się według zasad określonych w odrębnych przepisach.

§ 38.

1. Obserwatorami sprawdzianu mogą być:

a.       delegowani pracownicy ministerstwa obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;

b.      delegowani pracownicy Komisji Centralnej i komisji okręgowych;

c.       delegowani przedstawiciele organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę.

2. Dyrektor komisji okręgowej może powołać, w szczególności spośród nauczycieli, ekspertów sprawdzających prawidłowość przebiegu sprawdzianu.

§ 39.

1.      Osoby, o których mowa w § 38, nie uczestniczą w przeprowadzaniu sprawdzianu.

§ 40.

1. Uczeń, który jest chory, w czasie trwania sprawdzianu, może korzystać ze sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę.

§ 41.

1. Uczeń może, w terminie 2 dni od daty sprawdzianu, zgłosić zastrzeżenia do dyrektora komisji okręgowej, jeżeli uzna, że w trakcie sprawdzianu zostały naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzania.
2. Dyrektor komisji okręgowej rozpatruje zgłoszone zastrzeżenia w terminie 7 dni od daty ich otrzymania. Rozstrzygnięcie dyrektora komisji okręgowej jest ostateczne.
3. W razie stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania sprawdzianu,  na skutek zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1, lub z urzędu, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, może unieważnić dany sprawdzian i zarządzić jego ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik sprawdzianu. Unieważnienie może nastąpić w stosunku do wszystkich uczniów w szkole, a także w stosunku do poszczególnych uczniów.
4. W przypadku niemożności ustalenia wyników sprawdzianu, z powodu zaginięcia lub zniszczenia kart odpowiedzi dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian danych uczniów i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.
5. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania arkuszy egzaminacyjnych niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez uczniów dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian tych uczniów i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.
6. Termin ponownego sprawdzianu albo egzaminu, o którym mowa w ust. 3 - 5, ustala dyrektor Komisji Centralnej.

§ 42.

1. Zestawy zadań dla sprawdzianu oraz materiały multimedialne do przeprowadzenia sprawdzianu są przygotowywane, przechowywane i przekazywane w warunkach uniemożliwiających ich nieuprawnione ujawnienie.
2. W przypadku nieuprawnionego ujawnienia zestawów zadań oraz materiałów multimedialnych decyzje co do dalszego przebiegu sprawdzianu podejmuje dyrektor Komisji Centralnej.

ZAŁĄCZNIKI:

1. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów klas IV – VI (str. 46).
2. Zasady oceniania zachowania uczniów klas IV – VI (str. 47).

Załącznik nr 1 do WSO

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH

UCZNIÓW KLAS IV – VI

Oprócz wyżej wymienionych skrótów stosuje się w dzienniku (na dole strony) opisową formę sposobów sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.